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隨著中國的國際地位進一步的提高，對外外交、商貿(mào)及文化交流日益密切。英語，作為國際通用語言之一，在中外交流中發(fā)揮著重要的媒介作用，尤其是在科技傳播中。醫(yī)學英語，作為科技英語的其中一個分支，既具有一些共性特征，同時也具備獨特之處。

青島翻譯公司認為，掌握好醫(yī)學英語的翻譯方法對理解醫(yī)學英語的文章和交流意義重大。

醫(yī)學英語的特點

醫(yī)學英語具有科技英語的客觀、嚴謹和規(guī)范等共性特征。因此，在翻譯過程中要準確地傳達原文的信息和思想，要熟練地使用專業(yè)術語，譯文結構緊湊、邏輯清晰。

1、醫(yī)學詞匯特點

醫(yī)學詞匯來源復雜，詞綴豐富，大部分詞匯源于拉丁、希臘語。比如：blenn-黏液，blennogenic黏液的，-crani-顱，craniotomy穿顱術，oophor-/oophoro-卵巢，oophorocystectomy譯作：卵巢囊腫的切除手術。 醫(yī)學英語詞匯意義相對穩(wěn)定，其專業(yè)術語更是體現(xiàn)了科學性和嚴肅性。比如： Ketones are products of flat metabolism， and occur as increasing amounts of fat are metabolized to make up for the failure of carbohydrate metabolism caused by uncontrolled diabetes.（為了彌補因失控的糖尿病引發(fā)的糖類代謝紊亂而使越來越多的脂肪參與代謝時，酮類就成了脂肪代謝的產(chǎn)物。）

2、醫(yī)學英語的句法特點

醫(yī)學英語的句法特點為多用復雜從句連接，多長難句。比如： Unlike disinfectants， which can’t be taken into the body without damage to its tissues， chemotherapeutic agents exert what is called a selective action； that is， they act against the parasites without harm to the host.（化療藥物具有選擇作用，不像抗感染因子那樣在進入人體時造成組織損傷，也就是說，它們針對寄生蟲發(fā)生作用而不會傷害宿主。）句中unlike引入介詞短語，后由which引入的非限制性定語從句，指代disinfectants，逗號之后的部分為表語從句，句中引導表語從句的that被省略。

醫(yī)學英語的翻譯方法

嚴復先生曾經(jīng)提出翻譯的三個標準，即“信”、“雅”、“達”。英國翻譯理論家，紐馬克（Newmark），將翻譯和語言功能結合起來研究，提出翻譯中的三種文本功能形式，即“表達型文本”、“信息型文本”和“呼喚型文本”。醫(yī)學英語因其自身詞匯、語法和句法的特點，在翻譯過程中要注意以下幾點：

1、分清句子結構類型，找出其中邏輯關系

醫(yī)學英語句型以非人稱句和被動句為主。 醫(yī)學英語為顯示其客觀性多用非人稱句，從而更加正式、簡練。比如： It is possible that the symptoms preceding the headache result from a transient decrease in blood supply to areas of the brain.（譯成：頭痛之前的癥狀有可能是由大腦部分區(qū)域供血瞬間減少所導致的。） 醫(yī)學英語用大量的被動句式客觀闡述了醫(yī)學事實。比如： However， studies also suggest that age-associated loss can be prevented if ears are protected from loud noises starting even during infancy.（譯文：然而研究也表明如果想耳朵免受噪音傷害，那么從嬰兒時起就要預防與年齡有關的聽力損傷。） 另一個例子： Whereas the functional and physical properties of epithelial tissues are derived from its cells， connective tissue properties are largely derived from the characteristics of matrix.（盡管上皮組織的功能和物理特性來自上皮細胞，結締組織的特性主要來源于形成結締組織的各類細胞核細胞間質(zhì)的特性。） 針對醫(yī)學英語中的被動語態(tài)，有一部分可以沿用原文的句式結構，而大部分則需要譯者將其轉化為主動語態(tài)，翻譯出更符合漢語表達習慣的句子。

2、理清句子語法關系

醫(yī)學英語中長難句現(xiàn)象普遍，一個句子中常常含有若干個從句，關系復雜。這就要求譯者運用語法知識分清主干和各分句之間的關系?？催@樣一則例句： The joints， where the bones come together， allow the bones， powered by the muscles， a great variety and range of motion. 原譯文：關節(jié)，骨頭連接的地方，允許骨頭，由肌肉牽引，產(chǎn)生各種活動。 分析：這里的譯文看似將所有的內(nèi)容都翻譯出來了，可讀者完全不明白這句話的真正含義。其實該句中，where引導了一個非限制性定語從句，主語是the joints，真正的謂語動詞是allow，powered是過去分詞做后置定語，a great variety and range of motion為賓語bones的補足語。 因此修改后的譯文為：骨與骨相連的關節(jié)使骨頭在肌肉的牽引作用下產(chǎn)生各種活動。

3、盡量使用醫(yī)學術語

醫(yī)學文獻面對的讀者多為從事醫(yī)學的工作人員，所以翻譯出的醫(yī)學文章要盡量符合醫(yī)學專業(yè)的人用語習慣，盡量采用醫(yī)學術語來表達意思。比如： （1）In such cases， heart murmur is often present. murmur本意為低語，低聲；可是在醫(yī)學中被翻譯成心區(qū)雜音。所以這句話的意思應該是：在此病例中常出現(xiàn)雜音。 （2）Lymph nodes are enlarged but are not tender. tender本意為溫柔的，脆弱的；可是在醫(yī)學英語中卻被翻譯成有觸痛的。所以此句被譯成：淋巴結腫大但無觸痛。

青島翻譯公司總結得出，在醫(yī)學英語的翻譯中，譯者需要借助醫(yī)學背景知識，掌握醫(yī)學英語的特點，夯實語法基礎，并在翻譯過程中運用一定的翻譯技巧，這樣才能做好醫(yī)學英語翻譯工作。 

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